Aprender alemán a través de sus canciones: Milionär

¿Pensabais que ya me había olvidado? ¡Para nada! Pero mi trabajo de fin de grado me tenía secuestrada y poco a poco he conseguido liberarme.

Aquí estoy de nuevo con otra canción para seguir aprendiendo alemán. Hablar de esta canción me hace especial ilusión, ya que fue una de las primeras canciones que escuché cuando empecé a estudiar alemán en las escuela de idiomas. En ese momento, a penas me enteré de nada (¡qué horror!), pero hace relativamente poco volví a escucharla y ¡menudo cambio! A los que llevéis un tiempo estudiando esta imposible lengua, os animo a que miréis los primeros libros que leísteis o escuchar los primeros vídeos/audios/canciones. Seguro que, como yo, notáis muchísimo el cambio, porque a veces es difícil ver nuestra propia evolución y nos frustramos. ¡Pero no! 

En la entrada anterior di unas pequeñas pinceladas del uso del Konjunktiv II en alemán, que intentaré profundizar un poco más con esta canción que es ideal para explicar este modo verbal alemán.

Die Prinzen (Los príncipes) es un grupo alemán de los de toda la vida. Comenzó su andadura a finales de los ochenta y a día de hoy siguen en activo. Sus canciones se basan en la voz, los coros, todo a capellay con pocos instrumentos. Son muy irónicos y sus canciones son bastante cómicas, de las que te sacan una sonrisa (¡como esta!). He de confesar que yo no soy muy fan de ellos, de hecho conozco esta canción y pocas más, pero siempre está bien conocer grupos nuevos que pueden ayudarnos mucho con el idioma.

Y ahora sí, la canción.

MILLIONÄR

Ich wär' so gerne Millionär

dann wär mein Konto niemals leer.

Ich wär' so gerne Millionär, millionenschwer.

Ich wär' so gerne Millionär

Geld. Geld. Geld...

Ich hab' kein Geld, hab' keine Ahnung

doch ich hab' 'n grosses Maul!

Bin weder Doktor noch Professor,

aber ich bin stinkend faul!

Ich habe keine reiche Freundin

und keinen reichen Freund

von viel Kohle

hab' ich bisher leider nur geträumt.

Was soll ich tun? Was soll ich machen?

Bin vor Kummer schon halb krank,

hab' mir schon ein paar Mal überlegt,

vielleicht knackst du eine Bank.

Doch das ist leider sehr gefährlich

bestimmt werd' ich gefasst,

und ausserdem bin ich doch ehrlich

und will nicht in den Knast!

Ich wär' so gerne Millionär

dann wär mein Konto niemals leer.

Ich wär' so gerne Millionär, millionenschwer.

Ich wär' so gerne Millionär

Es gibt so viele reiche Witwen,

die begehr'n mich sehr;

Sie sind so scharf auf meinen Körper

doch den geb' ich nich' her.

Ich glaub', das würd' ich nicht verkraften,

um keinen Preis der Welt,

deswegen werd' ich lieber Popstar

und schwimm' in meinem Geld!

Ich wär' so gerne Millionär

dann wär mein Konto niemals leer.

Ich wär' so gerne Millionär, millionenschwer.

Ich wär' so gerne Millionär.

MILLONARIO

¡Me gustaría tanto ser millonario!

Así, mi cuenta nunca estaría vacía.

¡Me gustaría tanto ser millonario! ¡Forrado!

¡Me gustaría tanto ser millonario!

Dinero, dinero, dinero...

No tengo dinero, no tengo idea,

pero sí que tengo una bocaza enorme.

No soy ni doctor ni profesor,

pero soy muy pero que muy vago.

Tampoco tengo una novia rica,

ni un amigo rico.

Lamentablemente, la pasta

hasta ahora solo la he visto en sueños.

¿Qué debo hacer? ¿Qué debo hacer?

Las preocupaciones me quitan la salud,

e incluso me he planteado un par de veces

“quizás podrías atracar un banco”.

Pero eso es muy peligroso, ¡qué pena!

Seguro que me pillan.

Y si soy totalmente sincero,

no quiero que me enchironen.

¡Me gustaría tanto ser millonario!

Así, mi cuenta nunca estaría vacía.

¡Me gustaría tanto ser millonario! ¡Forrado!

¡Me gustaría tanto ser millonario!

Hay tantas viudas ricas,

que me desean muchísimo.

Están locas por mi cuerpo,

pero no se lo voy a dar.

Creo que no daría a basto,

por nada del mundo.

Por eso prefiero ser estrella del pop

y nadar en mi dinero.

¡Me gustaría tanto ser millonario!

Así, mi cuenta nunca estaría vacía.

¡Me gustaría tanto ser millonario! ¡Forrado!

¡Me gustaría tanto ser millonario!

Nota de la traducción: se trata de una traducción literal, dado que su función principal es simplemente ayudar en el aprendizaje de idiomas y aclarar el contenido de la canción. No obstante, se ha adaptado a las normas gramaticales y estilísticas del español. Por supuesto, no existe la traducción perfecta, esta es solo una propuesta, por lo que cualquier critica constructiva será bienvenida.

Gramática

Ich wär' so gerne Millionär.

¡Me gustaría tanto ser millonario!

Como comentamos en la entrada anterior, la forma que usa el alemán para expresar irrealidad es el denominado Konjunktiv II. En la canción de Revolverheld, se usaba con sentido condicional, como algo que podría hacer (recordemos: "Ich würde meine Liblingsplatten sofort für dich verbrennen" Quemaría mis discos favoritos inmediatamente por ti.). En este caso también se expresa algo que no es real, pero que encierra un deseo o un sueño. Es por ello que se añade la partícula gerne (gern, abreviado), para destacar que es algo que se desea pero que (lamentablemente para el cantante) no es verdad.

De nuevo, hago hincapié en que el Konjunktiv II se forma con WÜRDE + INFINITIVO, excepto en los modales, haben (haber, tener) y sein (ser, estar).

ich               hätte                wäre

du               hättest              wärst    

er/sie/es      hätte                wäre

wir               hätten              wären 

ihr               hättet                wäret   

sie/Sie         hätten              wären

De esta forma, podríamos formar frases similares como: 

Ich hätte gerne viel Geld.

Me encantaría tener mucho dinero.

Ich wäre gerne höher.

Me encantaría ser más alta.

La "traducción" (pero recuerdo que no hay una única traducción o una traducción perfecta), sería algo así como "me encantaría", "sería maravilloso". El español tiene que echar mano a otros recursos lingüísticos como estas expresiones además del uso del condicional. 

• La expresión española "ojalá" también se puede formar con el Konjunktiv II, pero de una forma algo distinta, ya que el verbo se pone al principio de la oración para enfatizar:

Hätte ich doch mehr Geld!

Ojalá tuviese más dinero.

En este tipo de estructuras, es muy importante añadir partículas como gerne o doch, para enfatizar que es un deseo.

• Otra forma de mostrar esta irrealidad es utilizar adverbios de duda, como vielleicht, pero en este caso sin Konjunktiv II.

Vielleicht knackst du eine Bank.

Quizás podrías atracar un banco.

Como vemos, existen numerosas formas de expresar lo mismo pero usando el mismo modo verbal:

Ich hätte gerne mehr Geld. - Me encantaría tener más dinero.

Hätte ich doch mehr Geld! - Ojalá tuviese más dinero.

Vielleicht habe ich mehr Geld (in der Zukunft) - Quizá tengo más dinero (en el futuro).

Y todo ello especificando que se trata de algo irreal. Fijaos la diferencia entre:
Ich bin Millionär - Soy millonario.
Ich wäre gerne Millionär. - Me encantaría ser millonario.

Ich habe viel Geld. - Tengo mucho dinero.
Hätte ich doch viel Geld! - Ojalá tuviese mucho dinero.

La diferencia entre una frase y otra es grande, ¿verdad? Imagináos la de problemas que se pueden tener si se usa el modo incorrecto o, true story, si no pilláis a la primera que están hablando en Konjunktiv y os creeis que todo lo que os cuentan es verdadero cuando unicamente es una suposición.
La pardilla que escribe ahora mismo se pensó que una señora había estado en España cuando le dijo:
La señora: - Ich wäre gern in Spanien. [Me encantaría ir a España]
La pardilla: - Waren Sie in Spanien? Wo? Ich komme aus... [¿Ha estado en España? ¿Dónde?]  (y mucho bla bla bla)
La señora, anonadada: -Nein, ich war nicht. [No, no he estado]
La pardilla, avergonzada: -Ah.

Vocabulario

En cuanto al vocabulario, lo que más me interesa de esta canción son las palabras en lenguaje coloquial o umgangssprache.

Lo primero que llama la atención es que algunas palabras están cortadas (por ejemplo, wär'). El apóstrofo indica que se ha omitido una letra que, según las normas de ortografía, debería estar. Es muy muy común en la lengua hablada, ya que al hablar rápido los alemanes tienden a acortar las palabras (ich hab' ein Auto). En la lengua escrita no es tan común y solo aparece en canciones o cuando se reproduce el habla de una persona (por ejemplo, puede aparecer en una novela en algún diálogo). Denota familiaridad y es muy coloquial.

También aparecen palabras algo vulgares como Kohle (el dinero, la pasta) o Knast (el talego, la chirona, la trena, etc.). De nuevo, son palabras que se pueden usar en la lengua hablada, de hecho se emplean mucho, pero que en el escrito conviene no utilizarlas.

Por cierto, cuidado con la palabra Kohle porque literalmente significa carbón y puede llevar a confusión. Recuerdo que la primera vez que la escuché con el sentido de dinero, no me enteré y ¡menudo lío! 

Bueno, espero que esta entrada os haya ayudado un poquito más con la ardua tarea de aprender alemán ¡mucho ánimo! Nos leemos pronto.

Aprender alemán a través de sus canciones: Ich lass für dich das Lich an

Ser au pair y aprender idiomas va de la mano, eso lo sabemos todos.
Como también sabemos que aprender con música es más sencillo y ameno. Pues, ¿por qué no unirlo?
En esta sección me gustaría apoyar a todos esos valientes que comienzan sus andanzas con el dichoso alemán (y a los veteranos también, siempre se puede aprender algo nuevo) y hacerles el camino algo más fácil porque ¿hay algo mejor que aprender cantando?

Gramática y vocabulario: fácil, sencillo y ¡con música!

Ich lass für dich das Licht an

La primera entrada (espero que de muchas) no podría estar protagonizada por otro grupo que por mis queridos chicos de Revolverheld (quedaos con su nombre porque van a sonar mucho por aquí).

Fuente: http://www.revolverheld.de

En sus inicios eran más macarrillas y rockeros, el nombre lo dice todo "Héroe del revólver". No obstante, a partir del disco In Farbe y más concretamente con su último disco Immer in Bewegung, comenzaron a consolidarse como un grupo más de pop-rock, con melodías suaves y letras más románticas. Yo los conocí en mi año de au pair cuando una chica de uno de los cursos de alemán a los que fui hizo una pequeña reseña sobre ellos. Cuando los busqué, por eso de ir haciendo oído y ampliar mi escasa cultura musical, descubrí que ya había escuchado alguna canción de ellos en la radio y fue un flechazo absoluto. El álbum Immer in Bewegung es, sin lugar a dudas, la banda sonora de mi año au apir, porque lo escuchaba en bucle una y otra y otra vez.

¿Por qué los recomiendo para aprender alemán? Es más, ¿por qué es el primer grupo en aparecer en esta sección? Porque la dicción del cantante, Johannes, es preciosa. Se le entiende bastante bien y muchas de las letras, como la que os enseño a continuación, son sencillas, fáciles de memorizar y muy pegadizas.

ICH LASS FÜR DICH DAS LICHT AN

Wenn wir nachts nach Hause gehen 

Die Lippen blau vom Rotwein 

Und wir uns bis vorne an der Ecke 

Meine große Jacke teilen 

Der Himmel wird schon morgenrot 

Doch du willst noch nicht schlafen 

Ich hole uns die alten Räder 

und wir fahren zum Hafen 

 Ich lass für dich das Licht an 

obwohl's mir zu hell ist 

Ich hör mit dir Platten,
die ich nicht mag

Ich bin für dich leise, 

wenn du zu laut bist 

Renn' für dich zum Kiosk, 

ob Nacht oder Tag 

Ich lass für dich das Licht an, 

obwohl's mir zu hell ist 

Ich schaue mir Bands an, 

die ich nicht mag 

Ich gehe mit dir in die schlimmsten Schnulzen

 Ist mir alles egal, 

Hauptsache du bist da

 Ich würde meine Lieblingsplatten 

Sofort für dich verbrennen

Und wenn es für dich wichtig ist 

Bis nach Barcelona trampen 

Die Morgenluft ist viel zu kalt 

Und ich werde langsam heiser 

Ich seh' nur dich im Tunnelblick 

Und die Stadt wird langsam leiser 

 Ich lass für dich das Licht an 

obwohl's mir zu hell ist 

Ich hör mit dir Platten,
die ich nicht mag

Ich bin für dich leise, 

wenn du zu laut bist 

Renn' für dich zum Kiosk, 

ob Nacht oder Tag 

 Ich lass für dich das Licht an, 

obwohl's mir zu hell ist 

Ich schaue mir Bands an, 

die ich nicht mag 

Ich gehe mit dir in die, schlimmsten Schnulzen 

Ist mir alles egal, Hauptsache du bist da

TE DEJO LA LUZ ENCENDIDA 

Cuando, por la noche, vamos a casa 

Los labios azules por el vino 

Y nosotros hasta la esquina

Compartimos mi gran chaqueta 

Amanece y el cielo se vuelve rojo 

Pero tú no quieres dormir 

Cojo las antiguas bicicletas 

y vamos al puerto. 

Te dejo la luz encendida, 

aunque para mí haya demasiada luz
Escucho discos contigo
que no me gustan 

Soy silencioso, 

cuando tú eres demasiado ruidosa 

Por ti, voy corriendo al kiosco da igual que sea de noche o de día 

Te dejo la luz encendida, 

aunque para mí haya demasiada luz 

Veo películas 

que no me gustan 

Juntos montamos los peores dramas

Pero todo me da igual, 

lo importante es que estás ahí 

 Por ti, quemaría inmediatamente mis discos favoritos 

Y si es importante para ti 

haría autostop hasta Barcelona 

El aire del alba es demasiado frío

Y poco a poco voy entrando en calor 

Solo te veo a ti 

 Y la ciudad, poco a poco, se queda en silencio. 

 Te dejo la luz encendida, 

aunque para mí haya demasiada luz 

Escucho discos contigo
que no me gustan 

Soy silencioso, cuando tú eres demasiado ruidosa 

Por ti, voy corriendo al kiosco da igual que sea de noche o de día 

 Te dejo la luz encendida, 

aunque para mí haya demasiada luz 

Veo películas 

que no me gustan 

Juntos montamos los peores dramas

Pero todo me da igual, lo importante es que estás ahí

Nota de la traducción: se trata de una traducción literal, dado que su función principal es simplemente ayudar en el aprendizaje de idiomas y aclarar el contenido de la canción. No obstante, se ha adaptado a las normas gramaticales y estilísticas del español. Por supuesto, no existe la traducción perfecta, esta es solo una propuesta, por lo que cualquier critica constructiva será bienvenida.

Gramática

"Ich würde meine Liblingsplatten sofort für dich verbrennen"
Quemaría mis discos favoritos inmediatamente por ti.

A la hora de expresar algo que no es real, el alemán emplea la forma verbal Konjunktiv II. Este no es su único uso, pero es el que se emplea con más frecuencia. En este caso se usa como nuestro condicional (por ti haría...) o incluso como nuestro subjuntivo (si pudiera...).

No es lo mismo: 

"Ich vebrenne meine Liblingsplatten sofort für dich" - Quemo mis discos favoritos inmediatamente por ti.(Se expresa una acción real)

"Ich würde meine Liblingsplatten sofort für dich verbrennen" - Quemaría mis discos favoritos inmediatamente por ti. (Se expresa una acción irreal, algo que harías si se diera el caso pero que no has hecho).

¿Cómo se forma? Cada verbo alemán tiene su propia forma en Konjunktiv II, pero esta no se suele emplear. Excepción: haben, sein y verbos modales.

ich               hätte                wäre

du               hättest              wärst    

er/sie/es      hätte                wäre

wir               hätten              wären 

ihr               hättet                wäret   

sie/Sie         hätten              wären

(Si os fijáis, las formas son iguales que las del Präteritum pero con diéresis)

¿Y cómo se forma en el resto de verbos? Muy sencillo, con la forma de Konjunktiv II del verbo werdeny el infinitivo. El verbo werden se usa como un verbo comodín en alemán, es decir, no tiene ningún significado en sí pero es necesario y obligatorio ponerlo (algo así como el verbo do en inglés). No obstante, hay ocasiones en las que sí que se emplea con significado propio.

ich               würde                

du               würdest                  

er/sie/es      würde                       + INFINITIVO             

wir               würden               

ihr               würdet             

sie/Sie         würden              

Otro ejemplo:

Ich habe Zeit und räume mein Zimmer auf. - Tengo tiempo y ordeno mi habitación.

Wenn ich Zeit hätte, würde ich mein Zimmer aufräumen. - Si tuviese tiempo ordenaría mi cuarto.

En español, el verbo en sí ya lleva ese matiz de condición (tuviese, ordenaría) como también ocurre con "hätte", pero para otros verbos necesitamos añadir el verbo würden para matizar que es algo irreal.

Vocabulario

En alemán no solo hace falta decir que vas a un sitio, sino también es necesario indicar cómo vas.

Por ello existen numerosos verbos de movimiento, aunque los más frecuentes son:
gehen - ir, normalmente andado
fahren - ir en algún medio de transporte, ya sea que te llevan (Ich fahre miyt dem Bus - Voy en autobús) o que tú mismo lo conduces (Ich fahre mein Auto - Conduzco mi coche/Voy en mi coche)

La preposición que suele acompañar a ambos verbos es zu (Wir fahren zum Hafen - Vamos (en bicicleta) al puerto), pero se pueden emplear muchas otras dependiendo de si solo vas al lugar, si vas a entrar, si te vas a quedar en la puerta, si el sitio es al aire libre...

Pero ¡cuidado! La preposición cambia cuando vamos a casa:
Ich bin zu Hause. - Estoy en casa.
Ich gehe nach Hause. - Voy a casa.

(Estas dos frases conviene interiorizarlas bien bien, porque se emplean muchísimo y es muy fácil meter la pata).

Cultura

En esta canción aparece el famoso Kiosk alemán. Yo lo he traducido por kiosko, pero en realidad poco tienen que ver con las típicas tiendas con revistas y gominolas que conocemos. Se trata más bien de tiendas 24 horas que venden de todo, especialmente cerveza. Suelen estar abiertas toda la noche, cuando los demás establecimientos cierran y normalmente los regentan turcos (por lo menos yo nunca he visto un Kiosk en el que te atienda un alemán).

Goethe Zertifikat C1

Mientras hago tiempo hasta que venga la señora de la limpieza para poder desaparecer (una porque no aguanto el ruido de la aspiradora y otra porque ya estoy harta de que me pregunte que cuándo me voy a casar y que a qué espero para tener hijos..) os voy a hablar del examen del Goethe Institut. 

Creo que en el blog no le doy mucha importancia al idioma (en realidad, aquí solo me quejo...) pero no puedo olvidar que el alemán es el motivo por el que estoy aquí. Por eso, y por si hay algún interesado/a en el tema, aquí va un pequeño resumen del examen del Goethe del C1 al que me presenté hace un par de semanas.

El Goethe Institut es, en pocas palabras, el centro que se encarga de regular todo el tema del alemán como lengua extranjera: cursos, exámenes y títulos, entre otros. En definitiva, sería un equivalente del Instituto Cervantes en España. No sé si alguien por aquí ha mirado lo que vale un curso en alguna de sus sedes en Alemania, pero si sois estudiantes humildes como yo, mejor no lo hagáis.  

Como en todos los centros, el Goethe Institut ofrece certificados desde el A1 hasta el C2, incluyendo exámenes específicos para estudiantes que quieren entrar en alguna universidad de Alemania (TestDaF) o para gente que quiere trabajar aquí (Zertifikat Deutsch für den Beruf).

Los exámenes (como todos los exámenes de idiomas) constan de cuatro partes:

1- Leseverstehen (comprensión escrita)

2- Hörverstehen (comprensión oral)

3- Schriftlicher Ausdruck (espresión escrita)

4- Mündlicher Ausdruck  (espresión oral)

En cada examen los ejercicios de cada parte son diferentes y varían la dificultad. 

En un principio, mi objetivo era el B2. Cuando llegué hice un curso de B2 + en Colonia y luego decidí repetirlo en Brühl (en su momento no me sentía muy segura con mi alemán y preferí consolidar lo que ya sabía, además de que dar las clases aquí era mucho más cómodo). La profesora de la VHS de Brühl empezó a prepararnos para el examen del Goethe desde el primer día. No es que enfocara la clase en la prueba, pero cada día nos mandaba algún ejercicio de algún examen anterior, redacciones... Y ahí me empecé a plantear que no estaría mal presentarme al examen. Me convencí del todo cuando vi que por mi zona en España no hay ninguna sede cerca, por lo que me tocaría desplazarme (y bastante) si quería hacer el examen allí. Además ¿cuándo iba a tener más fresco el idioma que ahora? 

Sin embargo, después de hacer varios modelos me di cuenta de que en todos tenía muy buena puntuación mientras que a mis compañeros les costaba más, así que me planteé si no sería mala la idea de presentarme al examen de C1. Después de hablarlo con la profesora y de que me diera su aprobación, decidí liarme la manta a la cabeza y apuntarme.

Esto hay que meditarlo muy bien, porque los exámenes no son lo que se puede decir baratos. Cualquiera que ya haya hecho una prueba de este tipo (los certíficados de Cambridge, por ejemplo) podrá corroborarlo con la cicatriz que le dejaron al quitarle el riñón. Estos en concreto valen:

B2: 150€ para aquellos que participan en un curso del DI
      200€ para los que se presentan por libre.
C1: 170€ para aquellos que participan en un curso del DI
       250€ para los que se presentan por libre.

Sinceramente no sé muy bien por qué pero solo tuve que pagar las tasas de alguien que participa en un curso (a pesar de que mi curso era en la VHS y no en el Goethe Institut) y, además, la escuela me pagó 55€ al apuntarme allí. No entiendo muy bien por qué, pero preferí no preguntar por si se lo pensaban mejor y no me lo pagaban (por preguntona xD). Al final el examen me costó 115€, que aunque está muy bien en comparación con los 250€ que pensaba pagar, me sigue pareciendo muy muy caro.

Hay que tener mucho cuidado con los plazos de inscripción porque suelen ser un par de meses antes del examen y una vez que se han pasado no te puedes apuntar a esa convocatoria. Se supone que en las sedes van haciendo exámenes períódicamente (una vez al mes o cada dos meses, no lo sé muy bien), pero como a mí el descuento me lo hacían para esa convocatoria, no me planteé dejarlo para más adelante y pagar más. En mi caso, las fechas estaban en el folleto de la VHS, así que si os hacéis con uno y tenéis interés lo podréis mirar ahí.

A mí me tocó hacerlo en Bonn y en días separados. Uno para el escrito y otro para el oral. Ambos en sábado. Así aproveché esos para hacer un poquito de turismo por la antigua capital de Alemania y ver un par de lugares que no había visto.

Münster

Cementerio Viejo (uno de los más antiguos de Alemania)

Conmigo lo hicieron nueve personas más (en total, éramos cinco españoles, ¡qué plaga estamos hechos! xD) y al llegar al aula las mesas ya estaban preparadas con nuestros nombres. ¡Ah! Para evitar las trampas, al entrar tienes que entregar el móvil y meterlo en un sobre, que se quedará encima de la mesa de la profesora hasta que termines.

Y ahora sí, el examen.

1. Leseverstehen
Se supone que es la parte más sencilla, aunque en mi examen fue una pesadilla. Los textos eran bastante complicados (mucho más que con los que me había preparado) y metí bastante la pata.

Hay tres ejercicios.
1- Tienes un texto principal y un pequeño resumen. Al resumen le faltan 10 palabras que tendrás que deducir a través del primer texto. Pueden ser derivaciones (por ejemplo, si hay un verbo en el original, te exigen un adjetivo), sinónimos o expresiones que deduzcas por el contexto. Hay que tener mucho mucho cuidado con casos, géneros, artículos...
Para mí esta parte fue tan difícil porque muchos huecos los tenías  que deducir por el contexto. Ahí es cuando te entran las dudas de "¿ändern o verändern?", "¿kommen o bekommen?" y, claro, es muy fácil cagarla.

2- Este es algo más sencillo. Tienes cuatro textos (generalmente son opiniones de diferentes personas sobre un tema determinado) y tienes que escribir los fragmentos que hagan referencia a una serie de temas que te proponen. Lo complicado aquí es saber qué elegir, ni mucho, ni poco y saber expresarlo bien. Además, os puede pasar como a mí y que no tengáis ni idea de lo que significa uno de los puntos, por lo que te la tienes que jugar si no quieres dejarlo en blanco.

3- El último ejercicio, aunque parece sencillo, se puede convertir en una pesadilla. Es un texto, con huecos, y cada hueco tiene cuatro posibles opciones. En estos huecos suelen ir colocaciones (por ejemplo, Glauben schenken y no geben), Funktionsvergefüge (in Betrieb nehmen y todo eso), conectores... Si lo tienes claro, la respuesta es obvia, pero si no...

2. Hörverstehen
Esta parte a mí me resultó más sencilla de lo esperado.

Hay dos ejercicios.
1- Se trata de una conversación telefónica de alguien que llama a algún sitio pidiendo información. Tienes que apuntar la información que te pida el ejercicio y solo se puede escuchar UNA vez.

Hay que tener cuidado con esto, porque puede que estés esperando la frase sobre la que te preguntan algo y que la respuesta vaya antes. Es decir, una señora llama para pedir información porque quiere apuntar a su hijo a la orquesta de la ciudad. Tienes que apuntar cuándo puede hacer una audición, por lo que esperas a oír algo relacionado con la audición. Entonces el señor responde "blablabla... prueba de la audición". Ya la has liado, porque ese "blablabla" era la respuesta a tu pregunta y no tienes la oportunidad de escucharlo otra vez. No sé si ha quedado claro con el ejemplo, pero sabed que es una auténtica putada. Por suerte esto solo suele ocurrir en una (dos como máximo) de las respuestas, el resto sí que te anuncian cuándo van a hablar de lo que tienes que contestar.

2- Escuchas una entrevista entre dos o más personas sobre un tema. Es tipo test y tienes que seleccionar la respuesta correcta entre tres opciones. Aunque parezca el típico ejercicio de idiomas (bueno, no lo parece, lo es) hay que tener cuidado porque las opciones sí que hacen referencia a algo que han dicho, pero cambiando algún matiz.

Por ejemplo, una chica habla de los campos de trabajo de verano para jóvenes y cuenta cómo lo descubrió. Las tres opciones son:
a) una amiga,
b) un estudiante de intercambio,
c) internet.
Ella dice que: en casa de una amiga, vivió un año un estudiante de intercambio. Se hicieron amigos y un día salió el tema de los campos de trabajo. El chico, que ya había participado en unos cuantos, le contó su experiencia y a partir de ahí ella empezó a investigar en internet. Si no prestas atención, te puedes confundir porque realmente habla de las tres cosas.
Además, algo que confundió a mucha gente es que el chico de intercambio se llamaba Ian, que se parece mucho a "ihr" (posesivo y pronombre de femenino), por lo que se decidieron por la opción incorrecta.
Como este hay muchos "trucos" para confundir al que no lo haya entendido bien.

3. Schriftlicher Ausdruck
1- Se trata de descibrir una gráfica. ¿Cuándo voy a necesitar saber describir una gráfica en alemán? Bingo, nunca. Pero hay que aprenderlo.
Al principio de esta parte te dan dos temas y tienes que elegir uno. Mucho cuidado con esto, porque una vez elegido ¡no lo puedes cambiar!

En mi examen los temas eran:
A: La aparición de mercancía ilegal en las aduanas alemanas (al leer esto me dio un soponcio xD)
B: La transformación de las familias alemanas en los últimos cien años.
A pesar de que el vocabulario de comparaciones y desarrollo no lo controlaba del todo bien (en ninguno de los modelos que hice, e hice muchos, no salían comparaciones) me decidí por el segundo tema porque me parecía más asequible.
Después del tema, recibes una hoja con la gráfica y cinco puntos sobre los que tienes que hablar. Generalmente siguen un patrón: describe la gráfica, compárala con tu país de origen, ventajas/desventajas, motivos/consecuencias, opinión personal... En total tienes que escribir unas 200 palabras.

Es muy importante estructurar bien la redacción, con entrada y conclusión. Separar los párrafos, utilizar Redensmittel y demás para que quede bien bonito y estructurado. Además, para tener buena puntuación hay que emplear expresiones más formales (de estas que no usa nadie, solo en los exámenes). Dejar a un lado el "es gibt" (hay) o "ist" (es) y empezar a usar otros términos.

A la hora de la corrección valoran:
-que hayas hablado lo suficiente de todos los puntos que te piden (no mucho de uno y nada de otro)
-que la gramática sea correcta y no haya demasiadas faltas de ortografía
-que el texto tenga sentido y sea coherente
-que el vocabulario sea elevado y no repitas las mismas expresiones

Si bien es verdad que estaría genial cumplir todos los requisitos, siempre se contempla la idea de "sacrificar" un punto por otro. Por ejemplo, vale la pena utilizar un vocabulario más sencillo si todo lo que escribimos es gramaticalmente correcto y no tiene fallos. Pero vamos, que hay que intentar ir a por todas y arriesgar. En mi examen, por ejemplo, al hablar de las familias mencioné los métodos anticonceptivos. Pero como no tenía ni idea de como se decía eso en alemán puse "métodos que impiden el embarazo".


2- El segundo ejercicio es un texto con huecos para rellenar (sí, otro más). Aunque en este caso no tienes nada en lo que apoyarte y tienes que echar mano de tu sabiduría. Te dan un texto anexo que te sitúa el contexto y a partir de ahí, hala, a la aventura. Este texto a rellenar es un texto formal, cosa que hay que tener en cuenta para evitar palabras de uso cotidiano.

A mí me tocó rellenar la carta de un señor a un escritor, ya que en su círculo de lectura habían leído su libro y querían invitarle a una lectura en público.

Mucho cuidado con este ejercicio, porque la gente se centra tanto en la redacción que se olvidan de él o no les da tiempo a terminarlo. Personalmente, recomiendo hacerlo en primer lugar, y así te llevas unos minutos extra para la redacción.

En cuanto al tiempo, cada parte tiene un horario determinado. En ese tiempo tienes que contestar y pasar tus respuestas a la hoja de soluciones. En general da tiempo suficiente (que no de sobra, cuidado), excepto en la parte escrita, en la que hay que tener mucho cuidado con el reloj. Si como a mí, os gusta pasar la redacción a limpio y leerla tranquilamente, tendréis que calcular muy bien el tiempo para llegar a todo.En mi prueba, la examinadora fue un cielo y en esta parte nos dio unos 20 minutos extra, que a mí me salvaron la vida. Además, en la primera parte, a una chica que no le dio tiempo a pasar las respuestas, le dio el tiempo del descanso para hacerlo (que no tenía por qué, le podría haber quitado el examen).


4. Mündlicher Ausdruck
Última parte. Consta de los dos ejercicios típicos: monólogo y diálogo.

Antes de empezar te hacen un par de preguntas para "relajar" el ambiente: de dónde vienes, por qué haces el examen... Esta parte hay que intentar hacerla bien, porque si ya empiezas cagándola, das bastante mala impresión. En el examen hay dos correctores y las notas corresponden a la media entre los dos.
Cuando llegó mi turno, una profesora nos llevó a mi compañera y a mí a un aula donde tuvimos 15 minutos para prepararnos. Ya teníamos los asientos asignados y los temas, por lo que nada de elegir. Te dan una hoja donde te puedes hacer un esquema de lo que vayas a hablar (¡nada de frases! Ideas, palabras sueltas y el orden).

1- Monólogo.

Mi "tema" no era otra cosa que una cita de un escritor alemán que decía lo bonita que se ve la patria cuando uno está en el extranjero. A mí me encantó, porque enseguida me vinieron ejemplos a la cabeza, ideas y experiencia. Tienes una serie de puntos a los que hay que hacer referencia y, como siempre, intentar estructurarlo todo bien, con inicio y conclusión. Parece que no, pero se pueden convertir en los cuatro minutos más largos de nuestra existencia. Personalmente creo que me salió bastante decente, a pesar de los nervios y del temblor de voz que tenía (mi padre me propuso tomarme una cerveza antes de hacerlo, para que me soltara más, pero a las 10 de la mañana no me veía con cuerpo de cerveza xD). Mi compañera, una mujer ucraniana, habló mucho y muy rápido. No le hice mucho caso, porque mi mente estaba en modo: "lo peor ha pasado, regodéate" y no la escuché atentamente, pero me pareció que lo soltaba todo de golpe, sin estructurar ni nada.

2- Diálogo
Te dan un tema y una serie de opciones que tienes que debatir.

El diálogo me fue bastante bien. Ya había hablado un poco con mi compañera mientras esperábamos y se veía que controlaba (lleva viviendo aquí 10 años).  En mi caso fue buscar un hobby para el tiempo libre entre cinco ofertas. Aquí de lo que se trata es de que hables de las ventajas y desventajas de cada uno y que al final tomes una decisión en común. Nuestro diálogo fue muy fluido y "casi" divertido, como si hubiéramos hablado del tema toda la vida. Al final nos tuvieron que cortar para que llegáramos a la decisión, porque si no todavía seguiríamos debatiendo si clases de canto o fotografía al aire libre se adecuaban a nuestros perfiles.

Como mi compañera era cantante, terminamos el examen con un fragmento de una canción típica ucraniana. Y ¡olé!

Los resultados tardarán unas 6-8 semanas en llegar, por lo que puede que los reciba cuando esté en España. Por cierto, no me pusieron ninguna pega cuando comenté si los podrían allí. Mis padres ya hacen la broma de "igual ya están aquí y no te lo queremos decir" ¿Veis en qué entorno tan hostil y cruel me he criado? xD

Materiales para la preparación.
Hay varios libros que te describen paso a paso el examen y las mejores formas de contestar y resolverlo. Yo en concreto me compré el de la editorial Cornelsen porque me pareció el más serio y completo.

Además, las VHS suelen ofrecer cursos de preparación. Para ir bien segura, también me apunté a uno de estos, pero... ¡Qué lástima de dinero! El profesor era algo garrulo, y lo único que hicimos en las clases fue hacer modelos, que no eran del todo modelos, entre todos, con las transcripciones de las escuchas... Una pérdida de tiempo, porque evidentemente, en el examen no vas a tener ni media hora para debatir sobre la respuesta ni las escuchas para argumentar tus soluciones. Además el hombre llegaba tarde y era un desastre... Por lo menos nos corregía las redacciones, pero vamos, no fue el dinero mejor invertido. Sin embargo, recomiendo hacer estos cursos (y si ya están bien planteados, para qué más) porque conoces a gente que va a hacer el examen y puedes conocer con antelación a tu pareja del oral (yo, como lo hice en Bonn y este curso era en Colonia, no me sirvió). Al final, lo más útil, el libro.

La página del Goethe Institut también ofrece materiales gratuitos para descargarlos y modelos de exámenes para practicar.


En general creo que me fue bastante bien, tengo una buena sensación. Pero todavía no sé si aprobaré o no, porque la primera parte me salió horrorosamente mal. Ya solo queda esperar.

Espero que haya quedado todo claro y que sirva de ayuda para los valientes que lo vayan a intentar, aunque aquí no hay nada que no os vayan a explicar en clase. También me preparé para el examen de B2 en clase, pero no quería añadirlo aquí todo para que no quedara una entrada excesivamente larga. Sin embargo, si a alguien le preocupa el tema, me puede preguntar :)

La Volkshochschule (VHS)

El otro día estuve ayudando a una au pair recién llegada con la solicitud de la VHS. La pobre llevaba un lío, porque había ido varias veces y cada vez le habían dicho una cosa. Y es que, entre tanto papeleo, Anmeldungen, Sprachberatung y otras adorables palabrejas de la lengua alemana nos vemos perdidas. Y si todo lo tienes que hacer en alemán, todavía más. Yo tuve muchísima suerte porque de todo eso se encargó mi HM cuando llegué (y menos mal, porque con el alemán catastrófico de mis primeros días yo sola poco hubiera hecho...). Si os vais/estáis de au pair en Alemania, bienvenidos al maravilloso mundo de la VHS.

La Volkshochschule no es ni más ni menos la escuela para adultos. Cada ciudad o grupo de ciudades tienen una propia y en ellas se dan clases de diferentes temáticas: historia, filosofía, informática, cocina, deporte, idiomas... También podemos encontrar excursiones por la zona, donde se aprende muchísimo sobre la ciudad/entorno donde vivamos. La gran ventaja de estas escuelas es que los precios suelen ser bastante asequibles y, más importante todavía, hacen descuento a las au pairs.

De entre la inmensidad de cursos que la VHS ofrece, los que nos interesan son los de Deutsch als Fremdsprache (alemán como lengua extranjera). Pero antes de empezar hay que seguir una serie de pasos.

1. Elegir la escuela/el curso. Antes de nada tenemos que pensar que no estamos aquí de vacaciones y que tenemos un horario que cumplir, por lo que el primer paso es ver cómo podemos compaginar nuestra vida laboral aupairil con el curso de alemán. Si hay varias VHS a vuestro alrededor (por ejemplo, yo tengo la de Brühl, que es más pequeñita, y la de Colonia), no descartéis la que esté más lejos o la más pequeña a la primera de cambio. Tened en cuenta que en las grandes ciudades es más fácil conocer a otras au pairs (aunque yo soy el ejemplo de que esto no siempre es así xD) y que ofrecen mayor variedad de cursos, horarios y niveles, por lo que igual merece la pena hacer el esfuerzo de moverse de ciudad para hacer un curso que nos encaje a la perfección. Haceos con un folleto de los cursos de inmediato (los podréis encontrar en la propia VHS o en algunos lugares determinados) o mirad la oferta de cursos en internet (aquí está la de Brühl y aquí la de Köln). Si, por ejemplo, pensáis que tenéis un B1/B2 mirad esos cursos, anotad horarios y comparar. Cuando ya tengáis una idea de lo que queréis hacer y de los horarios, seguimos con el segundo paso.

2. Sprachberatung. Seguramente tendremos una idea del nivel que tenemos antes de irnos, pero antes de nada tendremos que hacer una prueba de nivel. Esta es obligatoria si es la primera vez que os apuntáis a un curso. Si, por el contrario, ya habéis hecho alguno en la VHS no hace falta. Lo primero que tenéis que hacer una vez que aterricéis en Alemania (además de deshacer la maleta y acostumbraros a vuestra nueva vida) es buscar cuándo es esta prueba de nivel. Esto es muy importante porque cada escuela tiene unas horas específicas a la semana para ello. Si vamos en otro momento, la señora de la oficina nos dirá muy amablemente (o no) que volvamos otro día. O puede que nos hayamos saltado el único día de asesoramiento y nos hayamos quedado sin curso.

En Colonia el horario es:

Lunes y martes, de 15 a 18h.

Jueves, de 10 a 12h.

En Brühl solo tienen un día, el de este trimestre fue el 28 de enero, de 18 a 19.30.

¿En qué consiste esta prueba de nivel? No os preocupéis, que no es nada del otro mundo. Las que ya lleven algún tiempo recorrido en el tema de los idiomas no os resultará nada sorprendente. Supongo que en cada escuela es diferente, pero suelen ser los ejercicios típicos de escuela de idiomas de toda la vida. 

En concreto, a mí me pusieron un texto con huecos para rellenar (aquí había un poco de todo: declinaciones de adjetivos, terminaciones de verbos, pasivas...) y escribir un texto sobre un fiesta de mi país (yo escribí sobre las navidades, porque no se me ocurría otra cosa). Recordad que no tenéis que escribir la Biblia en verso, simplemente hacerlo lo mejor que podáis y si una respuesta no la sabes, no la contestes. Después de eso te hacen una pequeña "entrevista" para ver cómo te desenvuelves (preguntan lo típico: de dónde vienes, qué haces en Alemania, dónde has estudiado alemán...). Si no hay mucha gente, suele durar unos 15 minutos o incluso menos, depende de las ganas de trabajar que tenga la profesora. 

3. Selección del curso y pago. Una vez que ya sabéis el nivel que tenéis, podéis elegir el curso. Si no os habéis saltado el paso 1 llevaréis trabajo adelantado y solo tendréis que señalar el que queráis. De la otra manera puede que tengáis en mente un curso en concreto y que justo ese no lo puedas hacer por una u otra razón (¿a que no sabéis a quién le pasó eso? Consejitos vendo...). En la VHS además hay varios tipos de cursos: los intensivos y los Schnellkurs. 

• Los cursos intensivos son los cinco días a la semana y suelen costar casi unos 500€. Lo bueno de estas clases es que te metes el alemán en vena y avanzas muchísimo. Lo malo (que no es solo el precio) es que para hacer estos cursos tienes que ir al día con los deberes, estudiando... Porque si no se te acumula la materia y al final te saturas y no aprendes nada. Para mí sería imposible realizar uno de esos porque no tendría tiempo físico para llevarlos al día. Además, tanto si lo pagáis vosotras como si lo paga la familia, el precio suele descartarlos al instante.
• Los Schnellkurs ("cursos rápidos" por así decirlo) son dos días a la semana, tres horas al día. El precio suele rondar los 160 -190€ dependiendo de la VHS. Seguramente este es el que os pagará la familia y son los más cómodos para nosotras. No exigen tanta dedicación como los intensivos y se pueden llevar al día cómodamente.

Con el curso elegido y la solicitud hecha, solo os falta una cosa: pagar. Si las familias cogen las VHS es porque aquí tenemos descuento por ser au pair. Dependiendo de la escuela, este es mayor o menor (en Köln es del 25% y en Brühl del 40%). Para que os hagan el descuento es imprescindible llevar el contrato. Pero cuidado, porque aunque estemos en Alemania, la burocracia es lo que es: una mierda. Puede que os lo pidan, puede que se fíen de vosotras y no os lo pidan, puede que no os lo pidan y que a las dos semanas te manden un correo diciéndote que tu inscripción no está completa porque falta (hechos reales)... Por lo tanto, llevadlo. Y si no os lo piden, tenedlo a mano porque puede que luego lo necesites. 

¡Ah! Puedes pagar con un ingreso bancario o en metálico y en el caso de cancelarse os devolverán el dinero.

Cómo NO apuntarse a la VHS: catástrofes varias con final feliz

De los errores se aprende, y yo he aprendido mucho de todo esto a base de cagarla. 

En mi caso, cuando llegué no tenía ni idea de cómo funcionaba el tema. Fue mi HM la que me dijo a qué hora era la Sprachberatung, qué tendría que hacer y todo eso. Así que yo, que esos días estaba más perdida que la aguja del pajar, me dejé llevar. Yo pensaba que ella controlaría el tema de horarios, pero por lo visto los alemanes a veces también tienen imprevistos.

A pesar de haber una VHS en Brühl, decidieron que daría las clases en Köln porque allí podría conocer más gente y porque había más variedad. Ya digo que como no tenía ni idea, no llevé la contraria (grave error).

Tanto mi idea como la de mi HM era de hacerlo por la mañana porque como los niños están en la guardería, es cuando mas tiempo tengo. Pero llegó el problema y es que el único curso que había a esa hora era en un barrio poco céntrico de Colonia. Mi HM lo descartó de inmediato porque me era imposible llegar puntual si tenía que llevar a los críos a la guardería (a día de hoy pienso que sí me hubiera dado tiempo, de todas formas no me arrepiento del curso que me tocó). Al final lo tuve que hacer por la tarde a unas horas un tanto problemáticas ya que los días que tenía curso mi HM se tenía que ir antes de casa por las mañanas para poder volver un poco antes y que me diera tiempo a salir. Al final acabé contentísima con el curso y, he de añadir, me encantaba "salir antes de trabajar" y quitarme el marrón de recoger juguetes, recoger la cocina después de la cena... Eso sí, las mañanas se me hacían interminables porque no tenía nada que hacer (y mira por donde ahora no tengo casi tiempo libre por las mañanas).

Todo esto me lo podría haber ahorrado si desde un primer momento hubiera mirado en la VHS de Brühl, donde SÍ había un curso de B2 por las mañas a una hora que me encajaba perfectamente.

De momento ya tengo dos cursos hechos y otros dos en proceso y estoy encantada. También depende muchísimo del profesor que te toque, de cómo enfoque la clase, de si los compañeros son más o menos comunicativos... El curso del año pasado me tocó un profesor bastante joven que era un encanto. Pasaba bastante del libro, eso sí, pero traía mucha información extra: noticias de periódico, canciones... Los compañeros además eran muy comunicativos, debatíamos mucho de esto y de lo otro... El curso de este año es un poco más "serio" pero de momento tiene buena pinta.

Para los que estéis preocupados con vuestro nivel, tened en cuenta varias cosas. Parece una obviedad, pero hacer un curso en Alemania supone que es totalmente en alemán. Que nadie se piense que, por muy bajito que sea su nivel, le darán las clases en inglés u otro idioma. Esto supone que el nivel en general es más alto que cualquier clase en una escuela de idiomas española y para ir al día y que sea útil hay que trabajar.

A pesar del asesoramiento, la prueba y todo el rollo la elección del curso es un tanto aleatoria. Con esto quiero decir que ya he conocido a varias personas que se meten en un nivel que no les corresponde simplemente porque el horario de ese curso les viene mejor. Tened mucho cuidado con esto porque realmente a la VHS le da igual el curso que hagas, mientras que te apuntes y les pagues, pero el que puede sentirse perdido en clase y no enterarse de nada eres tú. No es una "humillación" hacer un curso por debajo de lo que consideramos nuestro nivel, porque vamos a aprender muchísimo de todas formas, sobre todo  vocabulario. Conozco a varias chicas que con un B1 raspadillo se han metido en un B2 alto porque un A2 era "una tontería". Y lo han hecho sin pena ni gloria porque no se han enterado de mucho. No está mal intentar superarse, pero ir a clase solo por ir y no aprender nada porque no te enteras de nada, eso sí que me parece una tontería. Que luego puedes decir "sí, yo hice un curso de B2 alto" pero si no corresponde con la realidad, no sirve de nada.
Además, al hacer un curso en la VHS no consigues un título de nada, solo un certificado de asistencia que de poco sirve.

Por otra parte, las mujeres de las oficinas (no sé si habrá hombres, nunca he visto a ninguno) suelen ser muy amables. Entienden que somos extranjeros y tienen bastante paciencia con nosotros. Aunque ya os digo que vayáis con todo bien estudiado porque a veces ellas mismas se hacen un lío. Cuando me fui a apuntar al curso en Brühl, le dije a la secretaria que no me hacía falta una prueba de nivel porque ya había hecho un curso en Colonia. Ella me dijo que sí que la necesitaba y yo le tuve que señalar un párrafo del folleto donde ponía que si ya habías hecho un curso no era necesario. Así que mejor ir preparados si no queréis perder una mañana/tarde tontamente.

Espero que os haya servido y a las que estén en el proceso o vayan a estarlo, les ayude a verlo todo un poco más claro :)